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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA FORTALECER EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARÍA PARADO DE BELLIDO” DE CANGALLO, 2020 - 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica investiga el uso del aprendizaje basado en problemas como estrategia para fortalecer el área de Ciencias Sociales en los estudiantes del segundo grado “A” de educación secundaria en la Institución…
TÉCNICAS DE DISCUSIÓN DIRIGIDA PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JACINTO PRADO PILLACA” DE PUTICA, CANGALLO, 2020 - 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica explora el uso de técnicas de discusión dirigida para fomentar el pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales entre los estudiantes de primero y segundo grado de educación secundaria en la…
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ROSA” DE CANGALLO, 2020 - 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica presenta estrategias didácticas diseñadas para fortalecer el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria en la Institución…
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN BARTOLOMÉ” DE CANCHACANCHA, 2020 – 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica aborda la implementación de estrategias metodológicas para mejorar la autoestima en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria en la Institución Educativa “San Bartolomé” de…
ENTORNO SOCIOCULTURAL EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO JERÓNIMO QUISPE MUCHA” DE ALCAMENCA, 2020 – 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica analiza el impacto del entorno sociocultural en el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales para los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en la Institución…
LA INFOGRAFÍA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS MOROCHUCOS” DE PAMPA CANGALLO, 2020 - 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica examina el uso de infografías como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de quinto grado de educación secundaria en la Institución Educativa “Los Morochochos” de Pampa…
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38123/Mx-M DE COCHAPATA - CANGALLO, 2020 – 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica explora las estrategias didácticas diseñadas para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercero y cuarto grado. La investigación se realizó en la Institución Educativa Primaria N°…
JUEGOS ETNOMATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38131/Mx-P. DE POMABAMBA – CANGALLO, 2020 - 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica examina el uso de juegos etnomatemáticos como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de Matemáticas. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Primaria N° 38131/Mx-P…
JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38456/Mx-P. DE CARAMPA, 2020 – 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica explora el uso de juegos tradicionales como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje en el área de Comunicación. La investigación se realizó en la Institución Educativa Primaria N°…
JUEGOS LÚDICOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 38120/Mx- U DE HUANCARUCMA, 2020 – 2021
Este informe final de investigación acción pedagógica investiga la implementación de juegos lúdicos como estrategia para fortalecer el aprendizaje en el área de Matemática en estudiantes de tercero y cuarto grado. La investigación se llevó a cabo en…