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Título
JUEGOS ETNOMATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38131/Mx-P. DE POMABAMBA – CANGALLO, 2020 - 2021
Materia
Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Matemáticas, Juegos Etnomatemáticos, Estrategias Didácticas
Descripción
Este informe final de investigación acción pedagógica examina el uso de juegos etnomatemáticos como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de Matemáticas. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Primaria N° 38131/Mx-P de Pomabamba – Cangallo durante el período 2020 - 2021. El estudio se centra en cómo los juegos que incorporan elementos culturales pueden enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en Matemáticas para estudiantes de cuarto grado.
Autor
Haydee Julia Berrocal Vásquez, Zinthia Berrocal Vásquez
Fuente
Informe Final de Investigación Acción Pedagógica
Editor
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Benigno Ayala Esquivel” de Cangallo
Fecha
2022
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo
Tesis para optar el título de Profesora de Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Cobertura
Pomabamba, Cangallo, Perú; Educación Primaria; Matemáticas; Juegos Etnomatemáticos