JUEGOS ETNOMATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38131/Mx-P. DE POMABAMBA – CANGALLO, 2020 - 2021

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Título

JUEGOS ETNOMATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38131/Mx-P. DE POMABAMBA – CANGALLO, 2020 - 2021

Materia

Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Matemáticas, Juegos Etnomatemáticos, Estrategias Didácticas

Descripción

Este informe final de investigación acción pedagógica examina el uso de juegos etnomatemáticos como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de Matemáticas. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Primaria N° 38131/Mx-P de Pomabamba – Cangallo durante el período 2020 - 2021. El estudio se centra en cómo los juegos que incorporan elementos culturales pueden enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en Matemáticas para estudiantes de cuarto grado.

Autor

Haydee Julia Berrocal Vásquez, Zinthia Berrocal Vásquez

Fuente

Informe Final de Investigación Acción Pedagógica

Editor

Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Benigno Ayala Esquivel” de Cangallo

Fecha

2022

Formato

PDF

Idioma

Español

Tipo

Tesis para optar el título de Profesora de Educación Primaria Intercultural Bilingüe

Cobertura

Pomabamba, Cangallo, Perú; Educación Primaria; Matemáticas; Juegos Etnomatemáticos