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Título
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 38123/Mx-M DE COCHAPATA - CANGALLO, 2020 – 2021
Materia
Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Comprensión Lectora, Estrategias Didácticas, Educación
Descripción
Este informe final de investigación acción pedagógica explora las estrategias didácticas diseñadas para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercero y cuarto grado. La investigación se realizó en la Institución Educativa Primaria N° 38123/Mx-M de Cochapata, Cangallo, durante el período 2020 - 2021. El estudio busca identificar y aplicar métodos efectivos para mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes en un contexto intercultural bilingüe.
Autor
Delfina Anchayhua Chumbe, Olga Choque Cusipoma
Fuente
Informe Final de Investigación Acción Pedagógica
Editor
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Benigno Ayala Esquivel” de Cangallo
Fecha
2023
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo
Tesis para optar el título de Profesora de Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Cobertura
Cochapata, Cangallo, Perú; Educación Primaria; Comprensión Lectora; Estrategias Didácticas